المحيط (٢) ، رياضيات الصف الرابع ، الفصل الدراسى الثانى ، منهج كامبردج

             السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
المحيط (٢) ، رياضيات الصف الرابع ، الفصل الدراسى الثانى ، منهج كامبردج ، المنهج العمانى
https://youtu.be/gHL8gJ1oVfM

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

قوانين الزوايا المحيطية والزوايا المركزية

# الزاويةالمحيطية : ---------------------- - الزاوية التى يكون رأسها على الدائرة وتحتوى أضلاعها على اوتار للدائرة . # الزاوية المركزية : ---------------------- - تسمى الزاوية زاوية مركزية إذا كان رأسها فى مركز الدائرة . - يمكن قياس اى قوس فى الدائرة بقياس الزاوية المركزية التى تقابلة. - وتر الدائرة يقسمها إلى قوسين ،يرمز للقوس الأصغر برمز طرفى الوتر فوق قوس ، بينما يرمز للقوس الأكبر برمزى طرفى الوتر وبينهما رمز لنقطة ثالثة على القوس. # نتيجة : ----------- يقاس محيط الدائرة أو أى قوس فيها بمقياسين هما : أ) بالدرجات : ويعطى بمقدار قياس الزاوية المركزية التى تقابلة مهما كان نصف قطر الدائرة. ب) بوحدات الطول : وتساوى (قياس المركزية التى تقابل القوس÷٣٦٠) × محيط الدائرة # نتيجة : ----------- ١- الزاوية المحيطية التى تقابل أقواسا متساوية فى الدوائر او فى دوائر متطابقة تكون متساوية القياس. ٢- قياس الزاوية المحيطية تساوى نصف قياس الزوايا المركزية المشتركة معها فى القوس. ٣- قياس الزاوية المحيطية يساوى نصف قياس القوس المقابل لها بالدرجات . # نظرية : ----------- قياس الزاوية ...
قراءة المزيد

العوامل للصف الخامس | منهج كامبردج

١) اكتب عوامل العدد ٤٢ ؟ ١×٤٢=٤٢        ٢×٢١=٤٢      ٣×١٤=٤٢       ٦×٧=٤٢ عوامل ٤٢ هى :-        ١ ، ٢ ، ٣ ، ٦ ، ٧ ، ١٤ ، ٢١ ، ٤٢ --------------------------------------------------------- ٢) العدد ٨ له أربعة عوامل هى : ١ ، ٢ ، ٤ ، ٨ - اوجد عدد مختلف مكون من رقم واحد وله أربعة عوامل ؟                      الرقم هو ٦              ١×٦=٦         ٢×٣= ٦ --------------------------------------------------------- ٣) اكتب عاملين للعدد ٢٤ يكون حاصل جمعهما ١١ ؟  ١×٢٤=٢٤      ٢×١٢=٢٤      ٣×٨=٢٤      ٤×٦=٢٤      عوامل العدد ٢٤ هى   ١ ، ٢ ، ٣ ، ٤ ، ٦ ، ٨ ، ١٢ ، ٢٤   العددان هما   ٣ ، ٨ -------------------------------------------------------- ٤) اكتب عوامل الأعداد التالية :- أ) ١٢ =    ١ ، ٢ ، ٣ ، ٤ ...
قراءة المزيد